Kognition und Werkzeugnutzung
Welche Operation übernimmt das Werkzeug?
28 August, 2026
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Bearbeite Abschnitt 14: Verwendete Werkzeuge im Analysebogen.
Alle Informationen findest du dort.
Werkzeuge in Lernaktivitäten
- Notizen und Checklisten
- Suchmaschinen und Nachschlagewerke
- Abakus, Taschenrechner und Software
- Übersetzungs- und Schreibwerkzeuge
- generative KI
Es ist nicht immer einfach zu verstehen, wie ein Werkzeug die kognitive Arbeit verändert.
KI kann die Leistung steigern
Studien berichten Leistungssteigerungen bei verschiedenen kognitiven Aufgaben, wenn generative KI während der Bearbeitung verfügbar ist (Dell’Acqua u. a. 2023; Cui u. a. 2024; Stromberg u. a. 2026).
Eine höhere Leistung während der unterstützten Aufgabe belegt nicht, dass die zugrunde liegende Kompetenz aufgebaut wurde.
Leistung ist nicht gleich Lernen
Ein erfolgreiches Produkt kann auf zwei Wegen entstehen:
- Die Studierenden führen die lernrelevante Verarbeitung selbst aus.
- Ein Werkzeug führt diese Verarbeitung aus.
Die entstandenen Produkte können ähnlich erscheinen, aber der Kompetenzaufbau unterscheidet sich.
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Bearbeite Abschnitt 15: Übernommene Operationen im Analysebogen.
Alle Informationen findest du dort.
Cognitive Offloading
Cognitive Offloading bezeichnet die Nutzung externer Hilfsmittel, um kognitive Anforderungen zu verändern (Risko und Gilbert 2016).
| Werkzeug | Übernommene Operation |
|---|---|
| Einkaufszettel | Erinnern |
| Kalender | zukünftige Absicht überwachen |
| Taschenrechner | arithmetische Verarbeitung |
| Suchmaschine | Information abrufen |
| generative KI | formulieren, zusammenfassen, vergleichen oder argumentieren, … |
Offloading kann Kapazität freisetzen
Wenn ein Werkzeug eine bereits beherrschte Routine oder eine lernziel-irrelevante Anforderung übernimmt, bleibt mehr Kapazität für andere Denkoperationen.
Beispiele:
| Werkzeug | Übernommene Aktivität | Studierende führen selber aus |
|---|---|---|
| R | statistischen Test rechnen | Modellwahl begründen |
| Zotero | Zitate formatieren | Argumentation entwickeln |
Offloading kann Verarbeitung verhindern
Was ausgelagert wird, wird während dieser Bearbeitung nicht selbst ausgeführt.
Beispiele aus der Literatur betreffen z.B.
- Räumliche Navigation (Dahmani und Bohbot 2020)
- Erinnern fotografierter Objekte (Henkel 2014)
- Abruf digital verfügbarer Fakten (Sparrow u. a. 2011)
Beispiel KI
Ein Werkzeug, verschiedene Nutzungsweisen
Aufgabe: Eine Fallanalyse verfassen
Entlastung
Das Werkzeug fasst Quellen zusammen.
Die Studierenden:
- prüfen die Zusammenfassung
- analysieren den Fall
- entwickeln die Argumentation
Übernahme
Das Werkzeug schreibt die Fallanalyse.
Die Studierenden:
- wählen Formulierungen aus
- korrigieren die Darstellung
- übernehmen die Argumentation
Offloading und Outsourcing
- Offloading: Das Werkzeug entlastet die Bearbeitung. Die lernrelevante Operation bleibt bei den Studierenden.
- Outsourcing: Das Werkzeug übernimmt eine Operation, die für das Lernziel von den Studierenden ausgeführt werden müsste.
Die Einordnung hängt vom Lernziel und vom Vorwissen ab, nicht vom Werkzeug allein.
Dasselbe Werkzeug, unterschiedliche Einordnung
Beispiel: Taschenrechner
| Lernziel: Problem lösen | Lernziel: Rechenverfahren aufbauen | |
|---|---|---|
| Verfahren noch nicht beherrscht | kann einen notwendigen Lernschritt überspringen | übernimmt die Zieloperation |
| Verfahren beherrscht | kann entlasten | verhindert weitere Übung der Zieloperation |
Die Einordnung erfordert zwei Angaben: Was können die Studierenden bereits, und was sollen sie lernen?
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Bearbeite Abschnitt 16: Bezug zu den Lernzielen im Analysebogen.
Alle Informationen findest du dort.
Bibliographie
