Aktivierender Einstieg

Generierungsaktivität (5 Min)

Active-processingWas macht Lernen effektiv?

Schreibe 3 Vorhersagen auf:

Was sind deiner Erfahrung nach die wichtigsten Faktoren für effektives Lernen?

Notiere 3 kurze Aussagen auf einer Karte. Wir sammeln sie ein und kommen am Ende des Tages darauf zurück.

Diese Übung nutzt den Generierungseffekt: Eigene Vorhersagen zu formulieren, bevor man Neues lernt, verankert das Folgende besser im Gedächtnis.

Rahmen für heute

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timeline
  title Workshop Lernpsychologie
  section Vormittag I
    Einstieg (10 min) : Generation Effect
    Lernen verstehen (110 min) : Kognitive Architektur : Schemas & Expertise
  section Kaffeepause (15 min)
  section Vormittag II
    Lernende & Lehrperson (60 min) : Motivation : Selbstregulation
  section Mittagspause (60 min)
  section Nachmittag I
    Abrufpraxis
    Prinzipien guter Lehre (60 min) : Instruktionsdesign : Lernstrategien
  section Nachmittag II
    KI & Lernen + Praxis (105 min) : Offloading & Outsourcing : 5 Leitfragen : Peer-Diagnose
    Reflexion & Abschluss (30 min)

Heute verbringen wir einen ganzen Tag mit der Frage: Wie funktioniert Lernen, und was bedeutet das für unsere Lehre?

Am Vormittag legen wir die wissenschaftlichen Grundlagen: kognitive Architektur, Expertise-Entwicklung, und was Motivation und Selbstregulation damit zu tun haben. Am Nachmittag wenden wir diese Grundlagen auf konkretes Lehrdesign an und fragen dann, was KI mit diesen Prozessen macht.

Was du mitgebracht hast

Du hast eine Aufgabe aus deiner Lehre mitgebracht (aus der Vorbereitung) und Fragen, die dich beschäftigen.

Was du heute lernst

  • Welche kognitiven Prozesse Lernen erzeugen und warum sich das anstrengend anfühlt
  • Was Motivation und Selbstregulation mit Lernqualität zu tun haben
  • Wie evidenzbasierte Lehrprinzipien aus der Lernpsychologie folgen
  • Wann KI-Nutzung Offloading (hilfreich) und wann Outsourcing (schädlich) ist
  • Wie du deine Aufgaben mit den 5 Leitfragen analysieren kannst

Parkplatz

Hinweis

Fragen, die im Laufe des Tages auftauchen und nicht sofort beantwortet werden können, kommen auf den Parkplatz (Flipchart/Whiteboard). Wir nehmen sie am Ende des Tages auf.

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