Transfer und Abschluss

ReflectReflektion (Teil 1)

Versuche aus deinem Gedächtnis, ohne die Folien oder deine Aufschriebe zu konsultieren, die heute besprochenen Antworten auf die drei Fragen in je einem Satz zu formulieren. Schreibe diesen Satz auf.

  1. Was ist KI?
  2. Wofür kann man KI verwenden?
  3. Wann hilft KI, wann schadet sie?

Eine Sache, die du morgen anders machst

Der folgende Abschluss fokussiert auf Transfer: konkrete Vorsätze für die eigene Praxis.

IndividualKonkreter Vorsatz (3 min)

Schreibe einen konkreten Vorsatz auf:

“In meiner nächsten Lehrveranstaltung werde ich…”

Nimm diesen Vorsatz mit. Er ist dein erster Schritt.

GroupAustausch (5 min)

Teile deinen Vorsatz mit einer Person neben dir.

  • Was wirst du konkret ausprobieren?
  • Worauf wirst du achten?
  • Was könnte dich daran hindern?

Was wir heute gemacht haben

ReflectReflektion (Teil 2)

Vergleiche deine Antworten aus Teil 1 mit den hier gegebenen. Gibt es relevante Diskrepanzen?

Frage Einsicht
Was ist KI? Sprachmodelle sagen das nächste Wort vorher, ohne eingebaute Faktenprüfung
Wofür kann KI verwendet werden? Vielseitige Werkzeuge mit echten Grenzen
Wann hilft KI, wann schadet sie? Der Unterschied zwischen Offloading und Outsourcing
Key-pointDie zentrale Einsicht

KI-Tools sind primär für Expertinnen gemacht. Sie machen Expertinnen produktiver.

Für Lernende ist die Situation komplizierter: Lernen braucht die kognitive Anstrengung, die KI wegzunehmen droht.

Die nächste Frage

HinweisIm Intermediate Workshop

Wir haben heute gelernt, was Offloading vs. Outsourcing ist.

Im nächsten Workshop lernen wir warum Outsourcing problematisch fürs Lernen ist: die kognitive Architektur hinter produktiver Anstrengung.

Themen:

  • Wie Lernen im Gehirn funktioniert (Cognitive Load Theory)
  • Warum Anstrengung notwendig ist (Desirable Difficulties)
  • Wie man KI-Agenten für Lernen designt

Ressourcen

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